ДОПРОС КАК СПОСОБ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ

В статье излагаются вопросы реализации требования уголовного и уголовно-процессуального законов об изучении личности совершившего преступление как целостной системы взаимосвязанных свойств (качеств, признаков). Наряду с выявлением источников соответствующей информации и применением определенных методов ее изучения, важной составляющей рассматриваемой деятельности является определение способов собирания характеризующих сведений.В статье рассматривается значение слова «способ», исследуются вопросы использования такого способа изучения личности несовершеннолетнего, совершившего преступление, как производство допроса. Автором освещается проблема недостаточности и (или) недостоверности сведений о личности привлекаемого к уголовной ответственности несовершеннолетнего, в том числе получаемых при производстве допроса и очной ставки. Раскрываются возможности применения методов беседы и наблюдения в целях изучения личности подростка в ходе проведения данных следственных действий. Перечисляются субъекты, которые могут обладать той или иной совокупностью сведений о совершившем преступление, а также предлагается перечень вопросов, которые должны быть поставлены перед ними при производстве их допроса.

1. Балакшин В. С. Признание доказательств, полученных с нарушением требований уголовно-процессуального закона, недопустимыми и исключение их из уголовного дела // Российский судья. 2018. № 1. С. 38-45.

2. Биленчук П. Д., Рощин А. И. Изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии. Киев, 1991. 235 с.

3. Большой толковый словарь русского языка. СПб., 2000. 1535 с.

4. Волков Д. Ю. Изучение личности как подготовительный этап допроса подозреваемого, обвиняемого, содержащегося в следственном изоляторе // Человек: преступление и наказание. 2017. Т. 25, № 2. С. 283-287.

5. Гавриленко А. А., Сутурин М. А. Значение категории «личность преступника (обвиняемого)» для отдельных наук криминального цикла // Сибирский юридический вестник. 2018. № 1. С. 74-83.

6. Зекох З. А. Изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого с позиции уголовно-процессуального права и криминалистики // Сфера услуг: инновации и качество. 2017. № 28. С. 4.

7. Иванов И. В. О значимости отдельных тактических приемов для решения задачи изучения личности подозреваемого (обвиняемого) в ходе следственного действия с его участием // Сборник материалов криминалистических чтений. 2018. № 15. С. 36-37.

8. Иванов И. В. Ситуационные аспекты изучения личности подозреваемого (обвиняемого) при проведении следственных действий с его участием // Вестник Томского государственного университета. Право. 2018. № 27. С. 30-37.

9. Макаренко И. Заключение под стражу и производство некоторых следственных действий с участием несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых // Законность. 2004. № 6. С. 44-46.

10. Максимов В. С., Мазунин Я. М. Рефлексивное управление как одно из условий повышения эффективности очной ставки // Проблемы криминалистической науки, следственной и экспертной практики. Омск, 2003. Вып. 2. С. 65-71.

11. Михалева Д. А. К вопросу об изучении личности подозреваемого (обвиняемого) при расследовании преступлений // Алтайский юридический вестник. 2018. № 4 (24). С. 120-123.

12. Очередин В. Т. Изучение личности несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии. Волгоград, 1985. 40 с.

13. Харламова А. А. К вопросу о способе вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2016. № 2 (70). С. 77-82.

14. Чекмарёва Г. И., Чернышов В. Н. Недопустимые доказательства в уголовном процессе: проблемы правоприменения // Социально-экономические явления и процессы. 2017. Т. 12, № 4. С. 149-154.