slrСибирское юридическое обозрениеSiberian Law Review2658-76022658-7610Сибирский юридический университет10.19073/2306-1340-2017-14-2-11-15slr-1524Research ArticleТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА, ИСТОРИЯ УЧЕНИЙ О ПРАВЕ И ГОСУДАРСТВЕ (архивный раздел)THEORY AND HISTORY OF LAW AND STATE, HISTORY OF LAW AND STATE STUDIESОСОБЕННОСТИ ТИПОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙThe Features of the Typology of Educational OrganizationsАшеноваТоргын МухамедьяровнаAshenovaTorgyn M.torgyn@bk.ruОмская юридическая академияРоссияOmsk Law AcademyRussian Federation2017300620171421115Copyright © Ашенова Т.М., 20172017Ашенова Т.М.Ashenova T.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.siberianlawreview.ru/jour/article/view/1524

Статья посвящена анализу правового статуса образовательных организаций, структура которых изменилась в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». На основе проведенного исследования в работе выяснены критерии для типологии образовательных организаций и особенности представленной типологии. В статье обобщен новый материал по исследуемой проблеме и обосновывается введение в научный оборот новой терминологии.

The article is devoted to the analysis of the legal status of educational organizations whose structure has changed in connection with the adoption of the Federal Law “On Education in the Russian Federation”. On the basis of the conducted research, the criteria for the typology of educational organizations and the features of the presented typology are clarified. The article summarizes the new material on the problem under study and justifies the introduction of a new terminology into the scientific circulation.

образовательная организациягосударственные и муниципальные организацииказенныебюджетные и автономные образовательные организацииeducational organizationstate and municipal organizationsstatebudgetary and autono-mous educational organizationsReferencesАшенова Т. М. Формирование системы законодательства об образовании в Советской России : дис. … канд. юрид. наук. Омск, 2015. 213 с.Ашенова Т. М. Формирование системы законодательства об образовании в Советской России : дис. … канд. юрид. наук. Омск, 2015. 213 с.Заболотний С. Н. Наименование автономного образовательного учреждения // Закон и право. 2014. № 3. С. 69-71.Заболотний С. Н. Наименование автономного образовательного учреждения // Закон и право. 2014. № 3. С. 69-71.Кирилловых А. А. Новое образовательное законодательство: базовые правовые институты и новации // Адвокат. 2013. № 2. С. 5-19.Кирилловых А. А. Новое образовательное законодательство: базовые правовые институты и новации // Адвокат. 2013. № 2. С. 5-19.Лямзин М. А., Масягин В. П. Изменения структуры системы российского образования: педагогический анализ федерального законодательства // Право и образование. 2013. № 6. С. 8-20.Лямзин М. А., Масягин В. П. Изменения структуры системы российского образования: педагогический анализ федерального законодательства // Право и образование. 2013. № 6. С. 8-20.Прикот О. Г., Виноградов В. Н. От образовательного учреждения - к образовательной организации // Школьные технологии. 2012. № 2. С. 51-59.Прикот О. Г., Виноградов В. Н. От образовательного учреждения - к образовательной организации // Школьные технологии. 2012. № 2. С. 51-59.Сюбарева И. Ф. Тенденции трансформации финансово-имущественного статуса образовательных организаций: правовой аспект // Право и образование. 2014. № 2. С. 4-10.Сюбарева И. Ф. Тенденции трансформации финансово-имущественного статуса образовательных организаций: правовой аспект // Право и образование. 2014. № 2. С. 4-10.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.